疫情當下還要出國留學嗎？官方給留學家庭吃下“定心丸”！

疫情一晃近三年，讓出國留學充滿更多不確定性。當下疫情未除，中美關系復常，我們還要不要出國留學？近日，官方的一系列回答與舉措，給留學家庭吃了顆“定心丸”。

國家移民局等官方部門給出國留學人員及時保障

根據移民局的部署要求，各級移民管理機構將繼續積極保障服務境內外企業、中外人員復工復產需要和其它合理的出入境需求。

>>>重磅！因留學等必要事由出國，移民管理局將及時審批！

對出國境參加防疫抗疫、醫療救助、運送救災物資、運輸生產生活物資；參與重點工程項目及有組織勞務派遣、就業；從事商務、科研、留學、考試、學術交流活動；就醫、照顧探望危重病人、處理親屬喪事、照護老人兒童孕產婦、參加親屬婚禮畢業禮、家庭團聚、處理境外突發緊急問題等必要事由及其他處理緊急個人事務的，移民管理機構及時受理審批出入境證件，對情況緊急的，還將提供“綠色通道”便利。

同時，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，進一步部署穩經濟一攬子措施，努力推動經濟回歸正常軌道、確保運行在合理區間。各項舉措中包括增加1,500億元民航應急貸款，支持航空業發行2,000億元債券。有序增加國內國際客運航班，制定便利外企人員往來措施。

在民間輿論對“還能不能出去留學”甚囂塵上之際，官方釋放出疫情管控常態下涉及留學生及留學生家長出入境事務的重大利好信號！無疑增加了留學生的信心，看到了新的希望！

接下來，出國留學會呈現哪些新態勢？

從近年海外各國政策變動和留學數據來看，盡管中國出國留學人員增速逐年放緩，但仍是世界最主要的留學生輸出國之一。

受疫情防控和國際形勢影響，出國留學存在以下發展新態勢：

“線上留學”和“在地留學”穩步發展。因疫情形勢及各國入境政策的調整，通過在線授課的方式開展日常教學成為海外高校應對疫情、保證教學工作正常開展的重要手段，也使得“線上留學”成為特殊情況下一種新型的留學方式。同時，為解決部分學生出國留學受阻的問題，教育部也采取了一系列應急措施。以中外合作辦學的實體機構及具有良好合作關系的中外合作辦學項目的中方院校為載體，借助國內校園與場地給學生授課以替代出國留學的“在地留學”，即是其中最重要的一種嘗試。

留學目的地國呈現更加多元化發展態勢。根據《中國留學發展報告藍皮書（2020～2021）》顯示，留學目的地國呈現多元化的發展態勢，在美留學生比例大幅下降。雖然美國、加拿大、澳大利亞等依然是主要留學目的地國家，但受疫情、國際關系等因素影響，從各國留學人數占比來看，留學目的地國的選擇逐漸呈現分散和多元化的態勢，中國學生出國留學目的地多元化時代正在到來。

后疫情時代留學人員核心競爭力或將提升。2019年-2021年，“拓展國際視野”和“豐富人生經歷”是留學群體最主要的留學目的，同時以“未來就業前景更好”作為留學目的的人數占比卻逐年下降，說明出國留學驅動因素變得更加多元化，留學人員越發重視留學所帶來的價值。這一改變同時體現在留學觀念的不斷更新上。留學的主要優勢占比前三的依次是“思維方式”“教育資源”“教育理念”，而“就業優勢”的占比近乎最低。

綜上所述，雖然留學背景對就業競爭力的加持力度略有下降，但龐大的留學人員群體依然堅定留學目標，使得留學價值得到進一步凸顯，“鍍金”和“留學”不再劃上等號。留學的價值不僅在于學位文憑的獲取，更重要的是能夠置身于不同文化背景下與世界各國的學生相互交流，獲得個人能力提升和眼界的拓展，完善自我對世界的認知。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！